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2024-01-20 21:55:37
孩子没有羞耻心(孩子没有羞耻心是不是有精神方面的问题)
所谓羞耻心是在自我意识的发展过程中不断产生的,它是一种在自尊心的基础,所产生的道德情感表现,也是影响一个人行为品德好坏的内在因素之一。根据育儿专家的研究,一般情况下,孩子到了2岁左右,就会产生不同程度的羞涩感,表现也会因人而异,这是与家庭环境与教育方式方法、孩子的气质特点有密切的。
最近跟同事交流育儿心得时,她就分享了相关的一个小经历。同事家的小孩刚满3岁,上周孩子跟她一起去逛街,突然说他屁股有点痒。还没等他妈妈反应过来,小孩就隔着衣服抓了起来,可能是还难受,他干脆就脱了裤子,露出屁股抓了起来,引得周围柜台的阿姨偷偷地笑了起来。但是孩子似乎没有意识到有什么不对,孩子的妈妈也很是困恼,类似的问题其实也发生过,但孩子还是记不住,好像一点也不知羞,不懂得规避。
其实每个孩子的情况都是有所不同的,类似同事家小朋友的事,其实我家宝宝也有过这么个小阶段,我只能告诉他这样做是不对的,平时多灌输孩子这种思想,过了几次孩子已经有意识这种做法是不对的。
培养孩子的“羞耻心”,可以让孩子自觉地抵制错误,减少一些不良习惯的养成,这对孩子的健康成长是有很大的帮助的。一个人的羞耻心都是从小慢慢培养的,如果孩子缺乏这种意识,那么将会百害而无一利的。
一、缺乏“羞耻心”对孩子人生的影响
1.不知错,不懂得反省
孩子缺乏羞耻心,犯错了也不知道自己错在哪里,不会反省自己的错误给被人造成的麻烦,甚至还会理直气壮地认为自己没做错。只有培养孩子的羞耻心,他才能够正视自己的行为,懂得明辨是非。儒家思想中,《礼记·中庸》中也提到了“知耻近乎勇”,一个人只有羞耻心的萌芽才是礼仪的开始。
2.责任感的缺失
很多孩子在还没学会明辨是非之前,一般都不会去思考事情造成的后果,即使捅出篓子了,也不会有主动去负责承担后果。家长要培养孩子的责任感,首先要让孩子有羞耻心的意识,只有孩子有了这种意识,他才能及时认知错误,从而引导孩子。
3.爱护孩子“羞耻心”的幼苗
在孩子羞耻心萌芽之初,犯了小错被批评之后总希望家长、老师或者小伙伴能够帮他小小地隐瞒。身为家长的我们要理解孩子的“小心思”,爱护好孩子的羞耻心幼苗。避免矫枉过正导致孩子产生反抗心理。
我们会经常用“纯净”一词去形容孩子,确实孩子对世界的认知本是空无一物的,他的所有认知起初一切都是来源身边的人,所有在孩子成长期家长和老师都应当采取启发诱导的办法,去启迪孩子的羞耻心。那么为什么有的孩子明明到了年龄了,却看起来一点也不知羞呢?原因出在哪里?
二、为什么孩子会“不知廉耻?”
1. 你的避而不谈让孩子缺乏羞耻感
有一段时间,我们被“南京车站猥亵案”刷了屏,成年男子将不小的女孩抱坐在腿上,甚至将手放在女孩的裤子里,由始至终女孩,一脸平静,丝毫不觉得有什么不对。在我们国家,很多家长对性教育总是避而不谈,不少人应该都深有所感。小时候我们问起:“妈妈,我是从哪来的?”得到回答是千奇百怪:垃圾桶捡的,山上刨的,地里捡的,河里捞的……再开明的父母也不过是说:长大你自己就知道了,由于教育的缺乏导致了孩子不懂羞。
2. 家长的疏忽扼杀了孩子的羞耻心
现在的很多孩子都是集万千宠爱于一身,在幼儿园表现不好,被老师批评了,不开心了回家后家长就百般安慰;犯错了,家长觉得孩子还小,不要过于苛刻,长大了自然就懂了,也不加以矫正,久而久之错过了启迪的最佳时机,孩子的羞耻心就会逐渐淡化和泯灭。
3. 家长的错误示范给孩子留下深刻的影响
相信不少人在夏天的海边,见过大把已经能说会道的小孩子泳衣都不穿,就在海边奔跑;舞蹈教室门口,大把正值豆蔻年华的小姑娘被家长每天拉着在走廊换衣服……一个家长的一言一行都体现不出羞耻心,拿什么指望他养出有羞耻感的孩子,当孩子习惯了这些行为时,他怎么去养成他的“羞耻心。”
每一个孩子都承载着家庭的希望所在,孩子最终成为一个怎样的人,百分之八十以上都是原生家庭的影响和父母的教导。其实知廉耻,就是孩子的一个盔甲,有了他,孩子才能成为一个有责任感的人,在生活中父母应该如何为孩子上好这一重要课题呢?
三、“知廉耻”是人生必修课,父母应该如何做?
1. 善于观察、分析加以引导
在孩子做错事时,要善于激发孩子的歉意,适当地让孩子承担后果,让孩子明白做错事不仅他人会难受,而且自己也要承担后果的。
2. 家长要以身作则
任何家庭教育都离不开家长的以身作则,只有家长树立好的榜样后,孩子才有了模仿和学习的素材。在日常生活中,家长可以结合一些实际的情况,向孩子去解释是否对错,让孩子学会判断。
3.尊重孩子,保护孩子的小隐私
当孩子像前文中提到的希望父母“保密”,家长应理解和保护这种正常而脆弱的羞耻心,不要拒绝,甚至用体罚去惩戒孩子,那样会使孩子幼小的心灵受到创伤,造成阴影。像有的家长,会在平时与其他人交流中,不小心透漏了孩子的小隐私,例如,孩子尿床时,当孩子懂事的时候,他可能会觉得羞,家长当众说出,孩子难免难为情。
我们都应该知道,中国是越来越好,人民的生活水平也在不断提高,所以,现在的小孩子也越来越调皮了,特别是小学生和初中生,因为还不怎么懂事,所以老师在教书育人的过程中,会遇到没有羞耻心的学生,但作为一名老师,如果真的在教育过程中遇到了没有羞耻心的学生,那也应该要耐心,并且方法不能太极端了,因为教书育人本身就是作为一名老师的责任,没有孩子一生下来就特别懂礼貌的,都是经过后天教育的,如果真的遇到了,一定要寻求一种对的方法,只有方法对了,孩子才能听得进去,才能做到教书育人的目的,一个孩子没有羞耻心也是慢慢发展而来的,或许是因为父母的失职,才导致孩子没有羞耻心,或许也是因为父母的方法不对,所以,当在教育中出现了这种情况,一定一定要有一个正确的方法。
一.教书育人是老师的责任
不论我们的教育事业发展的再怎么样好,不论我们的父母再怎么教育孩子,总是会出现一些没有羞耻心或者是不懂礼的孩子,但我们不能一味的去怪谁,一个有礼貌的孩子是教出来的,如果老师有了正确的方法,那么同样也可以把一个没有羞耻心的孩子教为有羞耻心的孩子和有礼貌的孩子。这也需要一个过程的,但特别强调的是,作为一个老师,不论孩子再怎么样,都不能殴打或者用特别极端的方式教育,这种教育方式是错误的,如果用这种方法教育的话,可能会出现不好的事情发生,并且孩子也不会听。
二.用正确的方法教育孩子
孩子终归只是一个孩子,叛逆不懂你都是很正常的,这些都是很常见的现象,因为每个人在成长的过程中总会出现一些叛逆的事情,所以,作为一个老师只能用正确的方法教育孩子,他就算很没有羞耻心,老师也应该要有耐心的去教育,这样,才不会毁了一个孩子的一生,在孩子的生长发育过程中,老师也扮演着一个极其重要的角色,也不能忽视老师的作用。所以我觉得,如果在教育过程中出现了这种情况,一定要寻求一种合适并且对的方法,不能盲目的去教育孩子,同时,也不能做出一些过分的行为,再怎么没有羞耻心,他们也只是一个孩子。
培养孩子的羞耻心是至关重要的,因为,孩子总有做错事情的时候。如果孩子有羞耻心,就会感到愧疚,为了强大自己,就必须使自己变得越来越坚强,而且通过羞耻心的作用来使得自己知道自己错在哪里,下次该做如何地改正,这对于孩子的成长来说,无疑是有利的。
什么是羞耻心
孩子的羞耻心,指的是孩子在自我意识发展形成过程当中,用于克服消极因素和抵制不良诱因干扰的一种力量。羞耻心是以自尊心为基础的一种道德情感,更是影响孩子行为品德的因素之一。培养孩子的羞耻感,可以使孩子自觉抵制错误,学会自己去预防和纠正一些不良的行为习惯,这种积极意义对孩子的成长是大有帮助的。
孩子缺乏羞耻心的坏处
1.习惯说谎、逃避责罚
孩子缺乏羞耻心,做错了事情会害怕受到父母的责备和惩罚,以后就习惯和大人说谎话。这和大人平时的教育方式有关,教育孩子的时候要先了解孩子犯错的原因,不可以不明事理地就批评责罚孩子,这样会让孩子觉得父母蛮不讲理,并对父母感到恐惧。
2.责任感缺失
孩子缺乏羞耻心,一般会表现出来责任感缺失。孩子喜欢做自己想做的事情,无论是对的还是错的,一般不会去顾忌到后果,即使捅出漏子了,也没有意识说要去负责。要想孩子富有强烈的'责任感,你得必须先培养孩子的羞耻心。
3.错得糊里糊涂
孩子缺乏羞耻心,犯错了也不会知道自己已经错了,甚至还会理直气壮地认为自己是正确的。这是因为孩子没有羞耻心,不知道自己的作为会带来什么不好的后果,因此才会自认为自己是对的,只有培养孩子的羞耻心,才能让孩子正视自己的为人处世,让孩子明辨是非。
如何培养孩子的羞耻心
培养孩子的羞耻心,首先家长要以身作则,必须树立好的榜样,让孩子知道培养羞耻心的重要性。此外,当孩子犯错了,家长要及时地就事论事,指出孩子的错误,并引导孩子改正。在培养孩子的羞耻心时,要结合现实生活的一些实际情况,向孩子揭示关于道德方面的一些善恶是非,使孩子有正确的认识。
说谎,往往是恐惧心理所致。一些家长或师长滥用惩罚,造成孩子产生恐惧心理,导致说谎的主要因素。一些家长怕孩子变坏,常常加以责备,有的家长受传统思想影响,认为打骂才是教育,有的家长性格粗暴,孩子少许不对之处就打骂。这些都是错误的家庭教育,容易造成孩子恐惧的心理。因此,当一个孩子以前遇过类似的事情遭打骂,或发生了自己不愿意发生的事,他就会掩饰事实真相,使自己免受处罚。
应付:作为成人,更应当认识到,说谎的实质或许是孩子在恐惧心理支配下所采取的一种自卫方式。所以首先要顾及孩子心理影响,而不是只严格地指责孩子的行为。
2、逃避责任
孩子经常用 “不是我” 来回应家人的责问。因此,此时的说谎则是一种逃避责任的自然反应。从坏方面而言,孩子不敢负责,而从好的方面而言,孩子知道自己错,而且是父母不允许的行为。
应付:孩子已可分辨好坏,应当乘机教育孩子是非观念,也得反省自己过去用的处罚方式是否太重,而使孩子不敢承担眼前的错。
3、模仿成人
一些家长本身说谎行为,常造成孩子说谎的直接因素。成人对孩子说的话总没实现,也往往被小孩视为“骗人”。父母师长是孩子心中有威权的人,如果在孩子面前撒谎,就会使孩子产生“说谎不为错”的错觉。
应付:父母师长不能因爱面子而将错就错,而需要在孩子面前自我批评,承认,从而使孩子能明辨是非,更能培养孩子自我批评的好习惯。
如何纠正孩子说谎问题?建议:
说谎在不同的年龄意味著不同的问题。诚实的品格是逐渐形成的。不要把孩子撒谎归结于他的天性,相反的,最好的态度是家长与孩子一起面对这样的问题,帮助孩子找到比说谎更好的方式,去解决目前面对的问题。
1、以身作责
父母是孩子模仿最多的人,父母的一言一行是孩子的学习、模仿的依据,因此,父母需以身作责,为孩子树立诚实的榜样。聆听,别急着责备孩子。当孩子说谎时,家长要先学习如何平稳自己的情绪,别一来就动怒大声责备。家长应当聆听,并了解孩子谎言的动机,以及谎言的背后是否有任何情感或需要不能被满足。
孩子每次考试都倒数,没有羞耻心,作业拖拉,怎么办呢?
首先,这种认识是流于表面的,是以孩子的行为结果认定孩子的人生结果。但事实是,这些结果是由诸多行为不断作用而来的。
比如作业拖拉,是孩子生性慢还是孩子没学懂?是作业过程中依赖父母太多还是没有体会到学习的成就感?
这些看似不起眼的行为都会得到来自外界的回应,引起更多的连锁反应,这些反应会作用于孩子身上。父母的赞许会强化孩子的某种行为,父母的斥责会削弱孩子的某些行为,父母的不耐烦会让孩子变得胆小或者暴躁……
孩子就是在周围人的情绪变化中调整自己的行为。作业拖拉或许就是因为父母要求太高,孩子难以达到父母的期许;或者之前总是父母陪写,孩子误认为学习父母的事;或者孩子在学习时取得过一些成绩但是没有得到及时合理的肯定,孩子因此丧失学习信心;或者孩子在学校里的人际关系出了问题,孩子在逃避学校环境。
作业拖拉的原因也是孩子成绩不理想的原因。也可以说成绩并不只是孩子学习效果的反应,也是孩子一段时间内心理状态的反应。
经常倒数的孩子,要么是价值感得不到满足,要么是归属感得不到满足。
价值感得不到满足主要体现在孩子总是不自信,认为自己一无是处。这和父母平时的教育分不开。如果父母总是高要求,总是不信任孩子,孩子就会有这种心理。
归属感得不到满足主要体现在孩子的安全感上。如果父母关系不和睦,孩子的家庭归属感不足,家庭荣誉感也会随之下降;如果孩子在学校被排挤,则孩子集体归属感不足,孩子会以放弃学习的行为进行抵抗。
因此,当孩子的学习出现问题时,父母要做的不是急着给孩子下结论,而是回过头看看当初是怎么教育孩子的。父母是否一直都是给孩子做出积极正面的榜样,还是总是在埋怨孩子的表现不好。
至于没有羞耻心,可以理解为孩子的保护色,也可以理解成孩子心理素质好,当然,也可以理解为孩子自暴自弃。
其实,一切都是家长自身心态的反射!
如果我的小孩不懂羞耻心,我会用语言和身体一起告诉他(她)。有一句古话流传至今,曰:言传身教,以身作则。
作为一个小孩,如果他(她)不懂羞耻心,这一定是他(她)在这方面接受的教育不够,这就会导致了小孩不能正确认识羞耻心,对羞耻心没有一个正确的理解,所以就会无意识的做出很多羞耻的事情。因为在他(她)们的眼里,这些事情或许和羞耻根本没有任何关系,只是平平常常的一件事情。这个时候就非常需要帮助这个孩子了解一些有关羞耻的知识和常识。
首先我们需要在语言方面,让孩子知道羞耻的主要内容以及羞耻的界限划分,让孩子懂得作为一个人最基本的道德修养。要学会尊重,尊重自己也尊重他(她)人。
需要我们作为父母的给孩子普及一下羞耻,帮助孩子树立正确的人生观和价值观。我们要同孩子讲清楚哪些事是可以做的,哪些事是不可以做的,还有在一定的年龄段里,应该做什么事,不应该做什么事。父母还可以借助具体的事例,去告诉孩子这件事情的正确性是多少,让他自己主动意识到哪些事情可以做,哪些事情做了就是错误的。如果做了错误的事情就要承担相应的后果,这种后果是严重的。
其次就是作为一个合格的家长,一定要懂得以身作则,不要在自己的孩子面前流露出不好的日常习惯和行为方式。
比如说不在自己的孩子面前抽烟,打架。让孩子在一个幸福快乐的环境中成长,对于一些影响孩子身心健康的事情要坚决抵制,不要无意识的带给孩子负面情绪。家长对于一些错误的事情,更应该主动抵制,并告诉自己的孩子这是错误的不能这样做。
今天的问题就到这里啦,期待您的下次留言。
孩子没有羞耻心
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