​记叙文(看导图：写叙事类记叙文，用这三种创新写法，立马提档升级)

记叙文(看导图：写叙事类记叙文，用这三种创新写法，立马提档升级)

记事类记叙文的着眼点

在于展现事件过程，反映事件的本质与意义

。写好这类文章，应该

以描述事件为中心

，至于写人、描景、状物都应为叙事服务。

一句话，

“叙事”是月亮，人、景、物都是“星星”

，众星必须烘月。

写作有范式，但最怕每次都用一种模式。

写作鼓励创新，创新才能能带给读者新的体验

。

同学们写叙事类记叙文（以下简称“叙事文”），大多能说清楚事情的来龙去脉，但

就是跳不出自己的定式，找不到创新的路径

，导致文章不生动、不好看。

“嫩黄瓜作文”发现，叙事文

在叙事过程中打造亮点、形成特色、强化表达效果方面是有规律可循的

。

第一，每次都用作者自述方式讲故事？不，人称角度能创新！

叙事是需要站在一定的人称角度展开的，

不管你所叙之事是不是你亲身经历过的

，写作时

都可以从“我”的角度、“你”的角度或“他（她）”的角度来陈述

。

——站在“我”的角度叙事

，让读者觉得真实可信，便于作者表达真情，不足的是见闻受到空间限制。

——

站在“你”的角度叙事

，好像是面对面交谈，情真意切，但是只能容纳“你”参与的事件。

——

站在“他（她）”的角度叙事

，时空开放，所写内容广泛，但是失之于自然、亲切。

在人称角度创新方面

，一些篇幅较长、事件复杂文章

采用“我”“他（她）”、“我”“你”交错使用的方法

，做到了扬长避短，表达效果很好。

有的作者大胆地

跳出常规，设置新“我”

——比如，

母亲和女儿之间的故事

，不以女儿口吻自述，而是以母亲角度陈述；

古代故事

，不以古人身份讲述，而是以穿越方式，让今人去到古代、站在古代的角度融入现代观念、现实生活进行陈述。

最有意思的是，有人写

生活故事

，不以人物身份讲述，而

以在场物品（比如桌子、书本等）的口吻

，通过拟人手法讲述人的故事。

比如，满分佳作《考场上》就以桌子的口吻，讲述了一考生想作弊又怕作弊、直至诚实考试的经过，很有新意。

第二，每次都是硬生生地陈述“六要素”？不，要素交代可以打造特色。

叙事需要交代清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果“六要素”，如何做到

合理、艺术性地交代“六要素”

，是需要写作者下一番功夫的。

一是

要齐全

。绝大多数叙事文都需要交代清楚全部要素，但

不是每篇文章都要求“六要素”一一具体地摆出来

。基本要求是，跟文章相关的要素一定要清楚，

不影响读者对本文内容阅读理解的，可以略去

不

写

。

特别需要说明的是，

事情的起因一定要交代清楚

，忽视它，就会造成整篇文章的模糊。

二是要

力求形象

。比如，交代时间，不直接说“2019年春天的一天”，而是说“晴朗的天空下，春风温柔的吹着，池边的柳条似乎是有节奏地摆动着，春天里，到处都是美丽的春景图”，这样，

不露痕迹地交代时间，还可以寓情于景

。类似的方法，还可以用到地点、人物等要素的交代上。

三是

有个性

。比如，主人公的

出场，采用先声后人的方式

，往往能收到先声夺人的效果；比如，

直接切入事件的经过中，将起因放在中间交代

，文章节奏就更加紧凑；等等。这些方法都能体现作者的写作个性和智慧。

第三，每次都是平铺直叙，读者一开始就掌握文章结果了？不，情节要掀波澜、有曲折。

“人贵直，文贵曲。”情节曲折的文章最好看。

比如，你在文章开头或中间设置疑团，随着故事情节，

当读者有山穷水尽之感时，再解开“悬念”写出结局

。这么一来，你始终牵引着读者的视线，让他们欲罢不能。

比如，

开头从批评、指责对方的不足和缺点入手

，通过深入描述，

转而表现对方的“好”来，从而对其进行赞美、肯定

。这样，文章会引人入胜。

总之，高明的叙事者，善于

运用倒叙、插叙等方式和误会、抑扬等方法

，让文章的情节更曲折，不断地“勾引”着读者的阅读兴趣。

关于今天的讲解内容，“嫩黄瓜作文”专门制作导图，希望有助于大家快速记住、用好这几种方法。

【建议练笔】

马上就是“六一”儿童节了，请以“

那一天，我

____

了”为题目，先在横线上填上恰当的词语（如：得奖、胜利、生气、惊呆……），

然后写一篇不少于500字的记叙文。

注意：①“那一天”，

最好就写“六一”这天

，实在找不到合适材料，也可选另一个日子。

②叙事要清楚明白，要追求文章的可读性。

（“

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