​梗概作文六年级450字，梗概作文六年级600字

梗概作文六年级450字，梗概作文六年级600字

梗概作文六年级450字，阅读时间大约3分钟。本作文题目为“我的妈妈”，文章主要写了妈妈对我的爱。我的妈妈是一个非常温柔的人，她总是在我犯错的时候耐心地给我讲道理，而且从来不会打骂我。”孩子们的作文中，大部分都是写妈妈的，有的还写了自己的妈妈。那么，你的妈妈是什么样的呢？快来看看吧！”这是一位小学生写的作文，字里行间透露着对妈妈的爱。看到这样的作文，网友们纷纷表示：真是一个孝顺的孩子。

一：梗概作文六年级450字

作文梗概六年级450字写法如下：

哈利在德思礼一家接待客人时，遇到一个自称为多比的家养小精灵——多比警告哈利不要回霍格沃茨，哈利并不愿意。

于是多比用魔法将一个盘子给打碎了，这让哈利被误会，受到了魔法部的警告。德思礼一家也将哈利关在了房间里。晚上，韦斯莱三兄弟来到了哈利的家，将他救出，并去了陋居。

去到陋居不久之后，他们动身前往对角巷，在丽痕书店遇到了吉德罗·洛哈特，并得知他担任了霍格沃茨的老师。买书时，他们又遇到了马尔福父子。马尔福先生和韦斯莱先生打了一架，马尔福趁机将伏地魔的日记塞给了金妮。

度过了假期的最后一天，哈利和朋友们动身前往国王十字车站，因为多比封住了入口，哈利和罗恩无法进入九又四分之三站台，便开飞车去了霍格沃茨，被寄了封吼叫信。

哈利在霍格沃茨开始了新一学年的生活，他用出色的魁地奇技术打败了德拉科马尔福。

过了一段时间，学校中有什么东西开始石化学生，赫敏也被石化了。哈利从赫敏手中的纸找到线索，明白了是蛇怪在石化学生。当他们得到了金妮被抓走了的消息后，哈利找到哭泣的桃金娘，发现了密室。哈利和朋友们进入密室后，用凤凰福克斯送来的格兰芬多宝剑干掉了蛇怪，并用蛇怪的毒牙毁掉了日记，这才解除了危机。

故事梗概简介：

故事梗概的意思就是：简要地把故事说出来，也就是讲述大意。但在讲述时，不能斩头去尾，不能遗漏重要情节。时间、地点、人物、事件的经过都要交代清楚。语言要简洁，尽量长话短说。

写故事梗概的 *** 思路：

第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、

第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。

第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。

第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。

二：梗概作文六年级500字

《灯光》梗概：

夜，像巨大的无尽阴影笼罩着我。昨夜的满天繁星不知去向，只有新月独挂天空。

空气似乎凝固了，在寂静的道路上，只有我的脚步声和蟋蟀的叫声。不知不觉中，我感到凉意，手掌出汗，加快了脚步。“呼啦啦——”一阵风吹过，已经干枯的树叶随风飘扬，发出一阵声响。 “喵——”，突然一声凄厉的猫哭声切破了夜晚的寂静。经常从同学那里听到，晚上听猫叫声是一个不好的信号，我的心怦的一跳，“啊！”我的脚不知被什么绊了一下，这时我的心脏提到嗓子眼，定睛一看才发现是石头，呼，虚惊一场。就在我抬起头的那一瞬间，一束光穿过黑暗，照亮了我恐惧的心。

我放慢了脚步，不再感到内心的恐惧。安全和温暖笼罩着我，因为我知道那一定是我母亲点亮的。母亲的爱就像一束温暖的春风吹过我的心，使我内心的恐惧荡然无存。月光也像水一样变得柔和清澈，黄色的叶子像顽皮的孩子，在凉风中打着旋，亲吻大地...…

当我到家时，我轻轻地打开了门，再慢慢关上。 “回来啦！厨房的炉子上有热粥。锅里有几个馒头。趁热去吃呀！”刚转身，妈妈就从房间内出来，“来，给我书包，你快去吃饭吧！”

“你为什么还没睡呢？明天不是要早起吗？” “没关系的，我在等你。天黑了，我怕你害怕。”

“——”我一时不知道该说些什么，只感到一股暖流慢慢浸入我的心，眼睛有点湿。看着妈妈鬓边的白发，我的心中百感交集。

每天晚上，都有人用灯照亮我的路，我总是背着满满一包的幸福，轻松快乐地回家。

三：梗概作文六年级《骑鹅旅行记》

程雪莉儿童小说《太行小兵》（新蕾出版社2022年8月出版）以“平山团”南征北战的史实为背景，以太行山上的少年兵在战场上的淬炼和成长经历为主线，抒写太行儿女的红色记忆。作家用匠心重塑了平山团的光辉形象，擦亮中国人民的不屈精神。

史实需要思想格局照亮，才能写出深度和风骨，达到启迪人心的力量。程雪莉对平山团的宏阔历史事实进行了个性化、诗化的表现，借由一个“蚕丝包袱”唤醒一段苦难辉煌的革命历史。小小的“蚕丝包袱”里，蕴藏着壮烈恢宏的历史画卷，留存着气壮山河的红色记忆。

包裹着家谱的“蚕丝包袱”在小说中起到了“凝神聚气”的作用，具有极强的贯穿力和象征意义。小说的叙事结构、人物塑造、情感营造和英雄精神幻化为一个“蚕丝包袱”的深厚寓意，显示出与众不同的小说构架。“蚕丝包袱”将主要人物串联在一起，与主要故事情节不断发生交集。借由“蚕丝包袱”以物象传递意象，线索清晰，故事结构开合自如，从容延展，起到疏密相间、张弛有致的艺术效果。“蚕丝包袱”是平山团精神的化身，跟小主人公刘庭云如影相随，成为贯穿小说的意象、线索和象征。“蚕丝包袱”包裹着的不仅是家谱，更是家国情怀，是一群前赴后继为国捐躯的父子兵、兄弟兵。它牵引下的一个个英雄人物，散发着穿透历史的光辉。小兵刘庭云、银子、大眼儿……在恶劣环境中仍保持儿童的烂漫天性，他们用童真、生命寻找通往黎明的强大意志和精神本色，震慑人心。

程雪莉于幽微处见广袤的洞察力，让她在《太行小兵》中自如地在宽阔和细腻之间出入，呈现红色革命年代的磅礴与幽微。她于幽微处精心渲染、曲笔点睛，把散落在时空中的“太行小兵”，用“蚕丝包袱”牵引着一个个找回来，重新记录和开掘。借由儿童由内向外的视角，作品展现出太行山农民从自发反抗走向自觉革命、 *** 深入农村领导和发动群众斗争的图景，昭示的是历史洪流中的人心所向。《太行小兵》把红色叙事与儿童精神交织融合，以理性的历史视野和感性的心理体验，还原历史饱满的深邃内涵，给儿童文学以壮阔的历史空间、凝重的生命质感，带给读者丰厚而崇高的美感。

残酷的战争，小小的战士，崇高的理想。随着一个个太行小兵、一件件英雄事迹顺着“蚕丝包袱”次第呈现，一股磅礴的革命伟力和轻灵的儿童趣味盈满全书。程雪莉大处泼墨、细处工笔，用故事和人物完成了对平山团“雁阵精神”的深刻总结和诠释。从河北省平山县的村村寨寨、沟沟坎坎中走出来的农家子弟，形成雁阵，依靠团队协作精神，互相激励着，背负家国，飞越万重山。

“太行小兵”的身上有铁血豪情，也有烂漫天真，他们以雁阵翱翔所展现的不屈的信仰力量和闪亮的童心，让平山团的“雁阵精神”以鲜活姿态，走出历史、走进当下，完成与当代儿童情感世界的对话，向他们传递红色文化与理想信念，构建中华民族的集体文化记忆。

《光明日报》（ 2022年09月21日14版）